課程摘要
本課程為教育部前瞻醫療顯示與多媒體聯盟課程。
目前國際趨勢在高齡研究的整合趨勢強調融合人文學與社會科學之傳統之人文關懷與現代社會創新之雙軌運動，本課程整合人文與科學的多重觀點，發生社會影響力並產生具體貢獻。爰此，本課程設計由現代中、西方晚境文本，由文化價值體系差異的訴求，連結西方理論性的論述，並落實到高齡化相關研究與政策發展思維的建構。
本課程目標期能以系統性的觀點對臺灣高齡族群實際的生活處境與需求期待進行脈絡化的理解，進而提升相關研究成果在高齡新興社會議題上的應用性。促使高齡化議題與政策發展之取向，基於文化底薀，貼近臺灣老人生命經驗、家庭結構及社會處境的真正需求。
課程目標
一、從功能、時序及文化的觀點來了解老化行為與現象
二、人類學、社會學對老化的觀點與理解
三、老化議題的醫學人文思考
授課教師
教師姓名：翁慧卿
教師簡介：
【學歷】美國普度大學(Purdue University) 社會人類學研究所 博士
【經歷】
國立成功大學健康照護科學研究所 所長
科技部多項研究計畫主持人
中央研究院社會變遷計畫召集人
國立成功大學老年學研究所、醫學系 教授
國立成功大學國際事務處國際學生事務組 組長
課程進度表
第1週: 高齡研究與醫學人文意涵
第2週: 從人類學談老
第3週: 老年的想像與經驗：以長十八世紀英國醫療手冊為例（一）
第4週: 老年的想像與經驗：以長十八世紀英國醫療手冊為例（二）
第5週: 老年的想像與經驗：以長十八世紀英國醫療手冊為例（三）
第6週: 老年的想像與經驗：以長十八世紀英國醫療手冊為例（四）
第7週: 安寧療護生存美學（一）
第8週: 安寧療護生存美學（二）
第9週: 安寧療護生存美學（三）
第10週: 安寧療護生存美學（四）
第11週: 安寧療護生存美學（五）
第12週: 安寧療護生存美學（六）
第13週: 安寧療護生存美學（七）
評分標準
期中考：45%
期末考：55%
通過標準
課程及格標準:60分 滿分：100分
先修科目或先備能力
無
- 教師: _ 翁慧卿